Por Prensa IPL

San Cristóbal, R.D. – Con mochilas llenas de sueños, esperanza y alegría, más de 3000 estudiantes del Instituto Politécnico Loyola (IPL) regresaron a las aulas, en la mañana del lunes 18 de agosto, para iniciar el año escolar 2025-2026 bajo el lema: “Innovar y aprender cultivando competencias para una sana convivencia”. En los rostros de los profesores se veía florecer -varias flores acompañaban el entorno y las ropas de los presentes-  un deseo importante para acompañar a sus pupilos.

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San Cristóbal, R.D. – Con una emotiva ceremonia que fusionó arte, espiritualidad y compromiso educativo, el Instituto Politécnico Loyola (IPL) dio apertura a su Jornada Profesoral 2025, bajo el lema “Docentes que inspiran: sembrando esperanza e innovación en la educación”. La actividad, celebrada el 4 de agosto en el Auditorio Menor de la Institución, marcó el inicio de dos semanas de formación y reflexión dirigidas a más de 240 docentes de los niveles Inicial, Primario y Secundario.

En el marco de la Jornada Profesoral 2025 del Instituto Politécnico Loyola (IPL), que se celebra del 4 y al 15 de agosto, y que tiene por objetivo general: "Fortalecer las prácticas docentes mediante el intercambio de experiencias y estrategias innovadoras que promuevan un ambiente educativo inclusivo, creativo y esperanzador, contribuyendo así al desarrollo profesional de los docentes y a la formación integral de los estudiantes", el rector de la Institución, P. José Victoriano, S.J., ofreció, el 6 de agosto, la charla magistral “La misión del docente desde la perspectiva ignaciana”.

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La vicerrectora académica y pedagógica del Instituto Politécnico Loyola (IPL), Rosa Kranwinkel, en entrevista para el programa Loyola Es Comunicación de la emisora Magis 98.3 FM, expresó que el objetivo de la jornada profesoral de 2025, es “fortalecer las prácticas docentes mediante el intercambio de experiencias y estrategias innovadoras que promuevan un ambiente educativo, inclusivo, creativo y esperanzador, contribuyendo a su desarrollo profesional y la formación integral de los estudiantes”.