El Instituto Politécnico Loyola (IPL) inició el lunes 3 de agosto su Jornada Profesoral 2026, bajo el lema “Acompañar para transformar: hacia una educación que promueve la paz”, una experiencia formativa que reunió a más de 230 docentes, directores, coordinadores e invitados especiales y que se extenderá hasta el 14 de agosto.
La primera semana estuvo orientada a fortalecer las competencias pedagógicas, el bienestar docente, la innovación educativa y el compromiso con una educación que contribuya a la construcción de una cultura de paz.
El acto inaugural contó con las palabras del rector del IPL, P. José Victoriano, S. J., y la presentación de los objetivos de la Jornada por parte de la Vicerrectoría Académica y Pedagógica la Dra. Rosa E. Kranwinkel. Como parte de la apertura se desarrolló la conferencia “Acompañar para transformar desde una cultura del cuidado del otro”, impartida por Ernesto Díaz Laguardia, y se reconoció la trayectoria y entrega de las docentes Sara Emeterio y Cecilia Cuevas.
Durante la semana, los docentes participaron en conferencias, talleres especializados, experiencias innovadoras y espacios de reflexión e integración. También se presentaron los resultados de la evaluación institucional y de la Jornada Profesoral 2025, permitiendo identificar fortalezas y oportunidades de mejora de cara al nuevo año escolar.
Uno de los componentes destacados fueron las actividades Lúdicas diseñadas por el equipo de Pastoral, Arte y Deporte, concebidas para complementar la formación académica mediante experiencias de encuentro, reflexión, integración y convivencia.
El lunes se desarrolló “Caminos que nos han traído hasta aquí”, experiencia organizada en cuatro momentos: “Mi camino de vida”, “El encuentro”, “Grupo focal” y “Ritual del camino”, orientados al reconocimiento de la historia personal, el encuentro con los demás y la reflexión sobre el camino recorrido como educadores.
El miércoles se realizó “Educar para la paz desde la pedagogía ignaciana”, que incluyó “La Ruta de la Paz”, un recorrido por estaciones en el que los grupos de docentes reflexionaron sobre los valores y actitudes necesarios para construir una cultura de paz en la comunidad educativa.
La jornada del miércoles también contó con las conferencias “Cuidar para acompañar: bienestar docente, manejo del estrés y reconexión con el propósito”, de Jashe Vieluf; “Habilidades que inspiran: comunicación, liderazgo y gestión emocional para transformar el aula”, de Liliana Perelló; y “Relaciones que educan para la paz: el poder del autoconocimiento docente”, de Miguelina Justo.
El jueves, bajo el tema “Reflexionar para transformar”, se desarrollaron talleres enfocados en gestión del tiempo, metodologías activas, manejo de conducta, evaluación por competencias, evaluación para el aprendizaje y ABP bajo el enfoque STEAM, fortaleciendo herramientas para la práctica pedagógica.
La primera semana concluyó el viernes 7 de agosto con el tema “Construir la paz”, jornada en la que se compartieron nuevas prácticas innovadoras y se reconocieron las experiencias “Leer y Crear”, “Aula Inclusiva” y “Casa Común”. Posteriormente, los diferentes niveles educativos desarrollaron las orientaciones académicas, pedagógicas y organizativas para el inicio del año escolar 2026-2027.
Según Mariela Peña Vizcaíno, coordinadora de Recursos para el Aprendizaje, “durante cinco días, la comunidad educativa vivió una experiencia diseñada para fortalecer las competencias pedagógicas, compartir buenas prácticas, promover el bienestar docente y reflexionar sobre el papel transformador que desempeña el educador en la formación integral de las nuevas generaciones”.
